Curso 19/20 Proyecto escolar de contenidos con Lego
AUTOR Y PONENTE: Enrique Ramírez Sáenz
El pasado curso comencé este proyecto de acercar a los alumnos de primaria el mundo
de las maquetas de Lego y sus aplicaciones escolares y de robótica. Este curso avanzaremos
un poco más hacia los contenidos más susceptibles de ser aprendidos a través de la
manipulación de maquetas hechas con las piezas de Lego.
OBJETIVO Y DESARROLLO
El objetivo principal de este proyecto es acercar a los alumnos al aprendizaje de algunos de los contenidos del primer ciclo de primaria a través de la manipulación de piezas de Lego y afianzar así los conocimientos adquiridos en el aula con sus profesores/as.
La forma de materializar el proyecto es a través de un montaje en un salón amplio del Centro (biblioteca o similar) de maquetas hechas con piezas de Lego que permiten a los alumnos visualizar y manipular muchos de los contenidos de las áreas de matemáticas y naturaleza.
Una pequeña introducción del ponente permite a los alumnos situarse en el contexto de lo que van a poder ver y tocar de forma supervisada y controlada. Algunos de ellos serán elegidos con la ayuda de sus Tutores/as para intentar desmontar y montar alguna de las maquetas sencillas y posteriormente una puesta en común les permitirá asociar lo que han visto y manipulado a los contenidos que han trabajado en clase.A continuación se formaran los grupos de cuatro o cinco alumnos se irán turnando por los diferentes espacios creados para que todos puedan tener contacto con todas las maquetas. (Si los grupos están formados de antemano, ganaremos tiempo en el trabajo)
TEMPORALIZACIÓN
Como el objetivo de estas sesiones es acercar y fomentar el uso de juguetes de carácter
creativo e imaginativo tanto en la escuela como en el hogar, el período más adecuado sería
al final del primer trimestre. Haciéndolo coincidir con las cercana Navidad y las situaciones de
regalos que se hacen en estas fechas. Ofreciendo la posibilidad de que los niños pidan en sus
casas regalos de este tipo.
La duración de las sesiones se atendrán a las sesiones del horario normal de clase diaria para facilitar su encaje en el horario escolar.
De todas formas si no fuera posible hacerlo en estas fechas, tampoco sería mal momento
hacerlo al final de curso en el último trimestre cuando los contenidos ya están más avanzados y el nivel de comprensión de los alumnos hacia la experimentación con las maquetas sería más
intenso.
al final del primer trimestre. Haciéndolo coincidir con las cercana Navidad y las situaciones de
regalos que se hacen en estas fechas. Ofreciendo la posibilidad de que los niños pidan en sus
casas regalos de este tipo.
La duración de las sesiones se atendrán a las sesiones del horario normal de clase diaria para facilitar su encaje en el horario escolar.
De todas formas si no fuera posible hacerlo en estas fechas, tampoco sería mal momento
hacerlo al final de curso en el último trimestre cuando los contenidos ya están más avanzados y el nivel de comprensión de los alumnos hacia la experimentación con las maquetas sería más
intenso.
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MATERIALES
El ponente aporta los materiales necesarios en forma de maquetas de piezas de Lego ya montadas y listas para ser manipuladas por los alumnos de forma controlada y supervisada.
CONTENIDOS POR TRIMESTRE (se han elegido aquellos contenidos más susceptibles de ser transformados en maquetas de Lego y que no sean demasiado complejos para que los alumnos puedan montar o desmontar a su gusto)
(Las fotografías son orientativas y pueden variar según las distintas situaciones que se vayan planteando)
CONTENIDOS TRABAJADOS CON PIEZAS DE LEGO
PRIMER CURSO
PRIMER TRIMESTRE: Posiciónes: encima,debajo,delante detrás.
Seriaciones. Lineas rectas y poligonales: abiertas y cerradas. Las
articulaciones. Geoplano
SEGUNDO TRIMESTRE : Medir y figuras planas. Las decenas. Medios
de transporte.
TERCER TRIMESTRE : Inventos, las máquinas, robots, muñeco limpia
dientes. El reloj: en punto y media.
SEGUNDO CURSO
PRIMER TRIMESTRE : Polígonos y sus elementos. Huesos y músculos;
SEGUNDO TRIMESTRE: Planeta tierra y sistema solar;
TERCER TRIMESTRE : Fuentes de energía y energías renovábles.
Fuerzas y movimientos. Máquinas simples y complejas. Las fuerzas y sus efectos sobre los objetos. Simetría y ejes de simetría. Tablas de doble entrada. Robots
PUBLICACIONES (editadas sobre el tema en la web de la Ed Santillana por el ponente)
https://www.e-vocacion.es/recursos-educativos/experiencias-didacticas/3260/lego-para-las-matematicas
